Lehrinhalte:
Das Modul gibt einen ersten Überblick über die Archäometrie und führt in die verschiedenen am Nebenfachstudiengang Archäometrie beteiligten Disziplinen und deren Methoden ein. Durch den Besuch von einer Wahlpflichtveranstaltung aus benachbarten naturwissenschaftlichen Fächern soll der interdisziplinäre Ansatz des Faches Archäometrie verstärkt und geeignetes Grundlagenwissen vermittelt werden (Chemie, Physik, Mathematik, Biologie). Dieses ist für das Verständnis der Module 2-7 notwendig.

Lernziele
Grundlagenwissen und Verständnis der Methodik in den Naturwissenschaften.

Lehrinhalte
Das Modul Mineralogie vermittelt Grundlagen und vertiefte theoretische und praktische Kenntnisse im Fach Mineralogie. Zunächst steht der Aufbau, die Dynamik der Erde und die Entstehung und Veränderung von Gesteinen und Mineralen in der Erdkruste und im Erdmantel im Vordergrund. Die Eigenschaften von Mineralen und Gesteinen werden theoretisch erläutert und danach praktisch an Handstücken geübt. Die Bedeutung bestimmter Minerale und Gesteine für die Archäologie wird dabei besonders berücksichtigt. Weiterhin widmet sich das Modul den archäologisch relevanten anorganischen Materialien Metalle, Keramik, Glas, Glasuren und Pigmente. Es werden deren physikalische und chemische Eigenschaften, die Identifikation des Materials, die Gewinnung der Rohstoffe, die Verarbeitung zum Endprodukt sowie die zur Produktion gehörenden Techniken und Hilfsmittel besprochen. Theoretische Kenntnisse über moderne geochemische Analysemethoden, die für die Untersuchung der großen Vielfalt archäologischer Objekte einsetzbar sind, sind ebenfalls Lehrinhalte des Moduls. Das Modul schließt wegen seiner besonderen Bedeutung in der Archäologie eine Veranstaltung zur Altersbestimmung ein. Es werden die wichtigsten naturwissenschaftlichen, relativen und absoluten Datierungsmethoden vorgestellt und ihre Eigenschaften, Einsatzmöglichkeiten und Grenzen vermittelt. Zum Themenbereich Analytik gehört auch die Vermittlung von Kenntnissen und Fertigkeiten zur richtigen Probenentnahme, der Probenvorbereitung sowie der chemischen Vorbehandlung zur Analyse.

Lernziele
Die Studierenden sollen lernen, eigenständig unbekannte Minerale und Gesteine identifizieren und ihre geologischen Bedingungen einschätzen zu können. Minerale und Gesteine haben in der Archäologie besondere Bedeutung als Rohstoffe für spätere Objekte. Dabei liegt der Schwerpunkt der Kenntnisvermittlung darauf, entsprechende Funde in archäologischen Ausgrabungen oder Fundbewertungen sicher zuzuordnen, etwa zu erkennen, welche Funde zu einem Produktionsprozess gehört haben könnten bzw. nach welchen gesucht werden muss. Das Verständnis für die Auswahl der für die archäologische Fragestellung geeigneten Analyseverfahren und die dafür notwendige Probenahme und Probenvorbereitung ist von großer Bedeutung für die spätere Interpretation der Funde in Hinblick auf Material, Herstellung und Rohstoffsuche.

Lehrinhalte
In den Veranstaltungen werden geophysikalische Grundkenntnisse für die Anwendung auf archäologische Fragestellungen vermittelt. In der Geophysik werden geoelektrische, elektromagnetische und geomagnetische Prospektionsverfahren behandelt. Für jedes Verfahren werden die physikalischen Bodenkenngrössen, die Instrumente und deren Bedienung, sowie Auswerte- und Interpretationstechniken vorgestellt. Das Praktikum ermöglicht die eigenständige Messdatenerfassung und -verarbeitung anhand geeigneter archäologischer Objekte. Die Einführung in die Statistik dient der kritischen Beurteilung der Beobachtungsdaten. Hier werden praktische Kenntnisse vermittelt, die von der Errechnung einfacher Kenngrößen (einschließlich Fehlerrechnung) über Verteilungstheorien und Testverfahren bis zur Korrelations-, Regressions- und Clusteranalyse reichen.

Lernziele
Vermittlung von Grundkenntnissen für den sinnvollen Einsatz geophysikalischer Methoden in der Archäologie; Beurteilung von Messdaten anhand statistischer Beschreibungs-, Analyse- und Prüfverfahren.

Lehrinhalte
In den Veranstaltungen werden Grundkenntnisse in Geomorphologie, Bodenkunde und Fernerkundung und GIS vermittelt, damit diese auf archäologische Fragestellungen angewendet werden können. Es werden die Grundzüge der quartären Landschaftsentwicklung und die geomorphologisch wirksamen Prozesse sowie die Prozesse der Bodenentwicklung behandelt. Übungen und Praktika ermöglichen das Erlernen und die eigenständige Anwendung von Methoden zur Erfassung und Analyse des oberflächennahen Untergrundes und der Böden. Gegenstand der Veranstaltungen zu Fernerkundung und GIS sind Grundlagen der analogen und digitalen Auswertung von Luft- und Satellitenbildern sowie die Möglichkeiten Geographischer Informationssysteme zur Verwaltung und Analyse raumbezogener Daten. In Übungen und Praktika werden am Beispiel archäologisch relevanter Fragestellungen ausgewählte Datensätze eigenständig bearbeitet.

Lernziele
Grundkenntnisse der Geomorphologie und Bodenkunde sowie der fachspe-zifischen Arbeits- und Analysemethoden, um diese für archäologischer Fragestellungen nutzen zu können; Grundkenntnisse und praktische Fähigkeiten zur Nutzung von Methoden der Fernerkundung und Geographischer Informationssysteme in der Archäologie.

Das Modul gibt einen Überblick über Grundlagen, Untersuchungsmethoden und Anwendung der Archäobotanik. Grundlagen und Anwendung werden in der Einführung vermittelt, die Praktiken geben Einblicke in Techniken und Methoden der Analyse von fossilen Pflanzenresten.

Lernziele
Grundlagenwissen der Archäobotanik und Verständnis der Analysenmethoden.

Grundstudium Nebenfach Archäometrie, Magister-Studiengang
Hauptstudium Haupt- und Nebenfach Vor- und Frühgeschichte (Wahlpflichtmodul 11)

Lehrinhalte
Die Archäozoologie wird in drei Schritten unterrichtet. Im ersten Teil liegt der Schwerpunkt auf der Anatomie der Wirbeltiere (im speziellen Säugetiere, Vögel, Fische). Die Grundlagen der vergleichenden Anatomie der Wirbeltierskelette werden theoretisch vermittelt und mit praktischen Übungen an rezenten Knochen veranschaulicht. Die erste Veranstaltung ist somit eine Mischform zwischen Vorlesung und Übung. Im darauf folgenden Kurs werden auf der Grundlage von archäozoologischen Ergebnissen die wichtigsten Erkenntnisse zu Wirtschaft (Haustierhaltung, Jagd), Umwelt, Ernährung (Fleischnahrung), Domestikationsgeschichte (wichtigste Nutzierarten) und Technologie (neolithische und römische Knochen- und Geweihartefakte) vermittelt. Dieser Teil ist eine Vorlesung mit Demonstrationsmaterial (Originalfunde).

Lernziele
Die Ausbildung in Archäozoologie ist keine reine zoologisch orientierte Ausbildung. Es wird vielmehr Wert auf ein interdisziplinäres Verständnis gelegt. Es soll der Wert von Tierknochenfunden für kulturgeschichtliche Aussagen in der Archäologie verdeutlicht werden.

Lehrinhalte
Das Modul vermittelt grundlegende anatomische Kenntnisse der Osteologie des Menschen und der Methoden zur biologischen Rekonstruktion früherer Bevölkerungen.

Lernziele
Selbständige Bestimmung einzelner Skelettelemente, Feststellung der Mindestindividuenzahl, Erfassung der wichtigsten Individualdaten (z.B. Alter, Geschlecht, Körperhöhe, Krankheiten, Besonderheiten).